宜昌今日油价多少_湖北宜昌今日油价走势

1.环游湖北路线及费用一览

2.湖北中考体育项目及考试评分标准详细说明

78%。

1、根据宜昌教育局统计，宜昌外国语初中北山校区2022年高考人数为1800人，其中，本科录取人数为1404人。

2、所以本本科录取率为1404除以180为78%。

环游湖北路线及费用一览

2年模拟题阵

基础巩固

1.(2005武汉二模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）韩剧成功在哪里？首先是题材贴近生活，___________观众的收视心理。

（2）近年来，我先后收到小读者来信8000余封，从中对他们的文学作品的阅读___________多少有些了解。

（3）对于不少参加考试的人来说，考试已经___________为过关的“敲门砖”，因此不惜代价，惟考是举，考了就丢，缺乏学习兴趣和高尚动力。

A.契合 诉求 异化 B.契合 诉求 变化

C.符合 要求 变化 D.符合 要求 异化

答案：A

解析：

“契合”：有“符合，合得来，意气相投”之意，

“符合”：指（数量、形状、情节等）相合。

“契合”较之于“符合”，更突出两者相合程度之“切”。

诉求：意为诉说理由并提出请求

要求：指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现，或提出的具体愿望或条件。

在这里“诉求”更符合（2）句提供的语境。

异化：指“相似或相同的事物逐渐变得不相似或不相同”，

变化：指事物在形态上或本质上产生新的状况。“异化”比“变化”带有贬义。

2.(2006国防科技工业高三年级一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）他的感情到了不可___________的地步，不说出来心里不痛快。

（2）人如果总是___________于过去辉煌的成绩,不思进取,就很难取得新的成绩。

（3）艾滋病在全球呈蔓延趋势，成为人类的公害，这已是不容置疑的事实，___________防止艾滋病的行动，远不是一个国家、一个地区的事情。

A.遏制 沉湎 因而 B.遏止 沉湎 而且

C.遏制 满足 而且 D.遏止 满足 因而

答案：A

解析：“遏止”“遏制”都有猛力制止的意思。

“遏止”指用力阻止事物的发生、发展，常用于对别人；

“遏制”指用力控制事物的发展，常用于自身。

“沉湎”指深深地迷恋，不能自拔（含有贬义）；

“满足”指感到已经足够了。第（3）句是因果关系复句，故选“因而”。

3.(2005北京二模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

（1）马上就要见到分别一年多的母亲了，她___________不住内心的喜悦，居然唱起歌来。

（2）会晤中，两国元首共同___________了今后双边经济文化交流中的一系列问题。

（3）中西方文化的会合与交流，不断地给我们制造着新的发展契机，但我们也要保持清醒的头脑，坚决___________西方文化中的糟粕。

A.克制 商讨 抛弃 B.抑制 商讨 摒弃

C.抑制 商量 抛弃 D.克制 商量 摒弃

答案：B

解析：“控制”“克制”都有“用内在的力量控制或限制感情”的意思，“克制”一般不与“喜悦”搭配使用，

“抑制”则可以这样搭配。

“商量”指一般换意见，

“商讨”指为解决较大的、较复杂的问题而交换意见。

“摒弃”“抛弃”都有“扔掉”的意思，但“摒弃”还有“拒不接纳”的意思。

4.(2006南京一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）有些企业领导趁企业改制，想方设法要职工下岗待业，而去___________工价低廉的外地民工。

（2）为了侦破“11?9”连环大爆炸案，英国警方___________了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。

（3）今年卫生部和世卫组织对当前中国的艾滋病疫情进行了联合___________，认定中国的感染人员共约7万人。

A.雇佣 查访 评定 B.雇用 察访 评估

C.雇用 查访 评估 D.雇佣 察访 评定

答案：C

解析：

“雇用”侧重于主动雇人做事，常带宾语；

“雇佣”侧重于受雇于人，一般只作定语。

“查访”指调查、打听案情；

“察访”通过观察和访问了解情况。

“评估”指评议估计；

“评定”指经过评判或审核来决定。C项与语境相符。

5.(2005启东二模)依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）

（1）由于海峡阻隔，兄弟俩分别半个多世纪，如今相见，恍如隔世，虽然都已是年逾古稀之人，也___________百感交集，唏嘘不已。

（2）中学生读诗，可以学到运用语言的技巧，可以提高审美能力，可以发挥想象能力，可以___________高尚的情操，可以激发爱国热情。

（3）___________“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么取一定的措施，进行一定的制度设计来解决不同家庭的不同困难，___________有了更加实际的社会意义。

A.未免 陶冶 因为/所以 B.难免 熏陶 因为/所以

C.难免 陶冶 既然/就 D.未免 熏陶 既然/就

答案：C

解析：“未免”：“实在不能不说是……”，表示不以为然。“难免”：不容易避免。“陶冶”：教化培育，怡情养性。“熏陶”：指被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化。“因为……所以”：表示因果关系。“既然……就”：表示推论因果关系，两个分句之间应是推论因果关系。

6.(2006镇江一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）某杂技团进行了“全民所有，集体经营，独立核算，___________分成”的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。

（2）屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他___________于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。

（3）一种___________的恐惧蔓延到全身，使他无法再在会场里静静地坐着了。

A.节余 留连 无明 B.结余 留连 无名

C.节余 留恋 无明 D.结余 留恋 无名

答案：B

解析：“节余”指因节约而剩下；“结余”指结算后余下。“留连”指留恋不止，舍不得离去；“留恋”指不忍舍弃或离开。“无名”指说不出所以然来的，无缘无故的；“无明”在佛典中指“痴”或“愚昧”。B项与语境相符。

7.(2006济宁一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）文化遗产是社会、群体和个人的文化特性和社会凝聚力的重要组成部分，因此_________破坏文化遗产会对人的尊严和造成不利影响。

（2）国家质量总局既要注重调查结果公布，更要联合相关部门，_________他们把好关，在质量检测本身多做文章，以确保不让消费者的心总是悬着。

（3）临近春节，老师一再提醒学生，放学回家时，一旦发现住宅周围有_________可疑的人徘徊或停留，应及时报告所在物业管理部门的保安人员。

A.刻意 敦促 形迹 B.刻意 督促 行迹

C.蓄意 督促 形迹 D.蓄意 敦促 行迹

答案：C

解析：“刻意”指用尽心思；“蓄意”指早就有这个意思（指坏的），存心（贬义）。“敦促”指诚恳地催促；“督促”指监督催促。“形迹”指举动和神色（侧重于外在的迹象）；“行迹”指行动的踪迹。C项与语境相符。

8.(2005河北石家庄二模)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）

(1)赵树理先生的多以北方农村生活为题材，生活气息浓厚，文笔朴实，没有半点_____

_________。

(2)气象局对空气的____________显示，近日的气象条件对空气污染物的稀释扩散没有显著的影响。

(3)人说黄鹤楼是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，____________见得天光水色辽阔无边，心胸_____________也宽广起来。

A.夸示 检测 居然/果然 B.夸饰 监测 自然/居然

C.夸示 检测 居然/自然 D.夸饰 监测 果然/居然

答案：D

解析：“夸示”：向人显示或吹嘘自己的东西、长处等。“夸饰”：夸张地描绘。“监测”：监视，检测。“检测”：检验测定质量。“果然”：副词，表示实际情况与预料的相同。“居然”：副词，表示出乎意料。“自然”：副词，表示理所当然。

9.(2006齐齐哈尔一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）文章中的词语的含义绝大部分能在词典上找到，_________有的词语受一定的语境影响会产生特殊义_________叫附加义、临时义。

（2）由于公司上下精打细算，仅第一季度就_________经费近百万元。

A.而且/也 节余 B.但是/也 节余

C.但是/就 结余 D.而且/就 结余

答案：B

解析：“而且”表示递进关系；“但是”表示转折关系；“也”表示并列或转折关系；“就”表示顺承关系或因果关系。“节余”指因节约而剩下的钱财或物品；“结合”指结算后余下的钱财或物品。

10.(2006宜昌一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）2500年前的孔子，曾对着_________的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。

（2）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力_________到多媒体智能软件的研制开发中。

（3）市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的_________性。

A.流逝 贯注 时效 B.流泻 灌注 实效

C.流逝 灌注 实效 D.流泻 贯注 时效

答案：A

解析：“流逝”指时间悄悄逝去；“流泻”指光线、液体迅速流出、射出。“贯注”指（精神、精力）集中；“灌注”指浇进，注入。“时效”指时间短，效率高；“实效”指实际的效果。

综合提升

1.(2005重庆二模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

(1)《孔雀东南飞》这首长篇叙事诗，在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中，塑造了一对_________的青年男女形象。

(2)药品流通秩序混乱的问题还没有完全解决，药品回扣问题仍然存在，这就造成部分药价升高，无形中_________了群众的负担。

(3)欧盟是世界上一体化程度最高的地区组织，在世界多极化发展进程中具有重要意义，因此欧盟制宪取得一定突破后_________，引起了世界各国的广泛关注。

(4)把含着眼泪的朋友送上火车，朋友渐挥渐远的手在视野中消失后，他才感到_________。

A.徇情 加重 告罄 若有所失 B.殉情 加剧 搁浅 若有所思

C.徇情 加剧 告罄 若有所思 D.殉情 加重 搁浅 若有所失

答案：D

解析：“徇情”：徇私。“殉情”：因恋爱受阻而自杀。“加剧”：加深严重程度。“加重”：增加重量或程度。“负担”应与“加重”搭配。“告罄”：指财物用完或货物售完。“搁浅”：比喻事情遭受阻碍，不能进行。“若有所失”：形容神情怅惘。“若有所思”：好像有什么心思。

2.(2006北京朝阳一模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）黑心窑主们为了追求高额的利润，____________矿工在毫无安全措施的条件下劳作。

（2）这些严密的防范措施，有效地控制了禽流感的发生，杜绝了它____________的可能。

（3）清晨，一个樵夫____________发现伯夷和叔齐都已缩做一团，死在山背后的石洞里。

A.驱赶 蔓延 偶尔 B.驱使 曼延 偶尔

C.驱使 蔓延 偶然 D.驱赶 曼延 偶然

答案：C

解析：“驱赶”，赶走，赶；“驱使”指强迫人按照自己的意志行动。“蔓延”指像蔓草一样不断向周围扩展；“曼延”指连绵不断。“偶然”着眼于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。C项与语境相符。

3.(2006成都一模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）国际油价近日连破新高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难____________。

（2）以抗日战争为题材的电视剧《亮剑》播出前并未____________宣传，可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题。

（3）一个合格的人大代表，____________要思考重大的原则问题，____________要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。

A.捉摸 大肆 不仅/也 B.琢磨 大事 既/更

C.琢磨 大肆 不仅/也 D.捉摸 大事 既/更

答案：D

解析：“琢磨”指思索、考虑；“捉摸”指猜测、预料（多用于否定句）。“大肆”指无顾忌地（多指做坏事）；“大事”指大力从事。“既/更”比“不仅/也”在兼顾两个方面的基础上还多了一层强调后者的作用，语义更有强调的意味。

4.(2004福州第一学期期末质检，3)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）他钦佩作者的学识，却不愿去___________这个作者——一位耳朵有点背的老人。

（2）同几个情投意合的人___________在优美的风景中，那才真有味。

（3）他的话方音很重，___________又说得快，我几乎没有听懂。

A.拜见 徜徉 况且 B.拜见 徘徊 何况

C.拜会 徘徊 况且 D.拜会 徜徉 何况

答案：A

解析：“拜见”和“拜会”都有拜访会见的意思。“拜见”有尊敬、庄重的色彩，多用于访问长辈、有威望者或上级；“拜会”有礼仪、客气的色彩，多用于外交上的正式访问。徜徉：闲游，安闲自在地步行。徘徊：在一个地方来回走动，也比喻犹疑不决。“何况”和“况且”都是连词，表示后面所述是前面所述的进一层和补充追加的事实。“何况”强调另外提出一个新的有利因素，带反问的、进逼的语气；“况且”强调又有另一层，含有“而且”的意味。

5.(2006江西十校一模)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

（1）市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中合法与不合法的________不分明。

（2）有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价_________暴利。

（3）描写差不多没有，偶然有，也只就那农村生活里取喻，_______了当，可谓新鲜有味。

A.界限 牟取 简捷 B.界线 谋取 简洁

C.界限 谋取 简洁 D.界线 牟取 简捷

答案：A

解析：“界限”指不同事物的分界，多和抽象事物搭配；“界线”两个地区分界的线，多和具象的事物搭配。“牟取”多指用不正当手段谋取（名利）；“谋取”指设法取得。“简捷”直截了当或简便快捷；“简洁”指（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。

6.(2005成都二模)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

(1)春节期结束，人才市场又活跃起来。不少公司纷纷引进高科技人才，越大的公司越注意___________优秀的高科技人才。

(2)中国与澳大利亚的矿业公司BHP Billiton___________了一项高达90亿美元的合作协议，巩固了澳大利亚作为中国主要原材料供应商的地位。

(3)在21世纪全球一体化的进程中，各国正面临越来越严重的外来物种入侵问题，这对生态环境的___________将非常严重。

A.搜罗 签署 损害 B.收罗 签署 危害

C.搜罗 签订 危害 D.收罗 签订 损害

答案：C

解析：“搜罗”：侧重指到处仔细寻找并聚在一起。“签订”：多指双方订立条约、协定、合同等并签字。“签署”：多指个人或代表集体在重要文件上正式签字。“危害”：侧重在危及安全，危及根本、整体，语意较重。“损害”：侧重在使蒙受损失，损及局部，语意较轻。

7.(2006湖南师大附中一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）在专家学者的呼吁和媒体的关注下，___________在历史风尘中的古镇近年来已被掀起了神秘的盖头。

（2）回来的路上，我背着火车前行的方向坐着，看着窗前大片大片正在___________的风景，心中不免有些伤感起来。

（3）干旱即使在汛期也存在，水分布不均匀是世界难题，___________现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？

A.淹没 消失 况且 B.淹没 消逝 况且

C.湮没 消失 何况 D.湮没 消逝 何况

答案：D

解析：“淹没”指（大水）漫过，盖过；“湮没”指埋没。“消失”指（事物）逐渐减少以至没有；“消逝”侧重过程，在（存在状态）消失之上，又叠加一点（时间）逝去的意味。“况且”是连词，表示更进一层；“何况”也是连词，用反问的语气表示更进一层的意思。

8.(2006扬州一模)依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）

（1）这是由超凡绝俗的大智慧中生长出来的清洁的精神，又由这种清洁的精神_________出拒绝诱惑的惊人内力。（鲍鹏山《庄子：在我们无路可走的时候》）

（2）纵使叛逆篡位也还要邀请与自己利害相关的各方支持。但最最重要的是，这时的战事还未___________全民，不致使父母兄弟妻子离散。（黄仁宇《孔孟》）

（3）随着未来的科学进步，我相信，宗教___________教条___________迷信，必将让位于科学；可是人的对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。（冯友兰《人生的境界》）

A.滋养 波及 及其/和 B.滋养 波及 以及/或

C.滋生 涉及 及其/或 D.滋生 涉及 以及/和

答案：A

解析：本题的创新性表现在两个方面：一是材料源自高中课本第五册第一单元三篇课文；二是实词和虚词结合起来进行考查。“滋养”指供给养分，或指养分、养料；“滋生”也作“孳生”，“繁殖或引起”之意，为贬义词。“波及”指牵涉到、影响到；“涉及”指牵涉到、关联到。“以及”连词，连接并列的词或词组；“及其”连词，连接的词或词级在意义上有主次之分。“或”表示并列关系的连词；“和”表示承接关系的连词。

湖北中考体育项目及考试评分标准详细说明

2021年环游湖北是很多小伙伴心目中最期盼的一件事，大家都希望可以获得良好的游玩品质和体验，在这个唯美的世界寻求一丝绽放的光彩，那么湖北环游需要哪些条件和费用花销呢?

环游湖北，用时60天，行程约4300公里，除了返程时，其它走的都是国省道。

三箱A级轿车，1.6L+6AT，单车单人。加95号汽油，每次加满箱，徐州加满油后出发。

湖北神农架神农顶景区

油耗

2020年

12月5日：河南信阳，路程558公里，加油205元，油价6.15元/L，油耗5.L/100公里。

12月16日：湖北武当山，路程658公里，加油230元，油价6.16元/L，油耗5.67L/100公里。

12月19日：湖北巴东，路程408公里，加油212元，油价6.3元/L，油耗8.25L/100公里。

12月28日：湖北恩施，路程496公里，加油220元，油价6.3元/L，油耗7.04L/100公里。

2021年

1月5日：湖北宜昌，路程554公里，加油242元，油价6.38元/L，油耗6.85L/100公里。

1月11日：湖北咸宁，路程598公里，加油235元，油价6.38元/L，油耗6.16L/100公里。

1月29日：河南商丘，路程579公里，加油237元，油价6.52元/L，油耗6.28L/100公里。

1月30日：江苏徐州，路程470公里，加油200元，油价6.48元/L，油耗6.28L/100公里。

洪湖和赤壁长江渡口

总结

徐州出发前表显246公里，返回徐州后表显29300公里。

加油：1780元，里程4324公里。

1780元除以4324公里=0.41元/公里

280.35L除以4324公里*100=6.48L/100公里

感想

因为没有长距离开过山路，所以从十堰房县经神农架到恩施，这一段是油耗最高的时候，达到8.25L/100公里，平均车速也就30公里/小时。这也是我自驾游以来最高的油耗了。

在恩施到宜昌的时候，慢慢的适应了山路，油耗也就降下来了。

自驾游走国道还是高速，就油耗来说，两者差别不大。下面就从时间、费用、精力和沿途风景来说说两者区别。

湖北恩施巴东县城

高速1.高速适合快速的从一个城市到另一个城市，时间放在首位。所以一般节日出行赶时间，或是长时间旅行返程时，会有很多人选择走高速。

2.高速就是付费换时间，沿途可以看一下各地服务区，其实也很有地方特色。至于途中的风景，只能在车上看看，不方便停车。

3.高速开车需要集中精力，毕竟车速在那摆着，另外时间久了人也容易犯困。但是总体来说，还是要比国道省心一些。没有红绿灯，没有行人非机动车，路况都很好。但是节日是个例外，那时车多，开起来也不轻松。

湖北荆门掇刀区

国道国道适合时间充裕的人，毕竟国省道速度就在那了，想开快也不可能，比较悠闲。

节省过路费，长距离的自驾游，来回高速费也是笔不小的开支。但是在国道上不小心违章了，扣分罚钱也是件挺头痛的事。

其实只要跟着导航走，一般都不会有问题，包括限速，主要是自己开车时别太分心了。另外，违章更多的是出现在城镇或集市，那里红绿灯多，别乱走车道，一般就没有问题了。

在国省道是否消耗精力，以前我认为是肯定的，行人非机动车、红绿灯、限速、烂路、车道窄。

但这次出行改变了我的想法，工作日国道上行人和非机动车真不多，开起来很顺畅，尤其是中西部山区，大车也非常少，开起来真的不太消耗精力。

走国道最主要的还是欣赏沿途风光了，停车方便，不论是乡村还是城市的建设，或是当地人的生活习俗，更重要的还是一路的自然风光，尤其是中西部地区，最好的风景在路上，这句话还是很有道理的。

体质的提升靠的是日积月累的锻炼，即便将体育纳入中考，如果仅仅只是考前突击锻炼，对于体质提升并没有什么作用，相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练，避免给孩子带来不必要的伤害。本文我为你介绍关于湖北中考体育项目有哪些，湖北中考体育考试评分标准。

一、2020年湖北中考体育项目及考试评分标准详细说明

目前2020年湖北中考体育项目和考试评分标准暂未公布，我为整理了的相关信息，仅供参考。

武汉市中考体育项目不变，仍是男生1000米、女生800米，1分钟跳绳，坐位体前屈三项，分值30分不变，标准不变。

武汉市教育局相关负责人表示，即便体育考试项目作了调整，家长和学生也不必恐慌：一是考试项目肯定是平时学生体育课考试内容;二是考试分值暂时不会变;三是考试标准不会太高，学生通过锻炼，大多能取得较高分数。

明年武汉中考体育项目暂时不变，未来是否会持续不变?武汉市教育局相关负责人介绍，今后对体育考试项目作适当调整有较大可能性。

“考试项目作适当调整，是落实《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》的需要，也可以避免体育考试的应试现象，如果考什么学生才练什么，不利于学生身体的全面发展，违背了体育中考的本意。”

2019武汉体育中考总分30分

武汉中考体育总分30分=平时成绩(15分)+考试成绩(15分)

(一)平时体育成绩

平时体育成绩的计取办法为：以初一、初二和初三《国家学生体质健康标准》的测试结果计取。每学年满分为5分，其换算办法为：85分以上为5分，70—84分为4分，60—69分为3分，59分以下为2分。3学年共计15分为满分。

(二)体育测试

体育测试项目及分值规定：1000米(男)、800米(女)5分;1分钟跳绳5分;坐位体前屈5分。

体育测试的评分标准以《国家学生体质健康标准》为主要依据，结合我市实际，作适当调整，评分标准另发。

各项目分值对应要求：

二、湖北中考最新相关新闻

湖北省教育厅下发《湖北省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》的通知。我省将在初中阶段推行学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革高中招生录取机制。

《意见》指出，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是初中学生毕业和高中阶段学校招生的基本依据。

我省初中学业水平考试实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试结果“一考多用”。任何市(州)、县(市、区)和学校不得另行组织高中阶段学校招生选拔类考试。

我省高中阶段学校招生录取的依据有两个：

初中学业水平考试成绩+学生综合素质评价结果

学业水平考试共15个科目：

学业水平考试成绩由“计分科目+等级呈现科目”组成，共15个科目。其中，计分科目包括道德与法治、历史、语文、数学、外语、体育与健康、物理、化学，其计分方式为原始卷面分；等级呈现科目包括音乐、美术、综合实践活动(信息技术教育)、生命安全教育、心理健康教育；生物、地理可作为计分科目，也可作为等级呈现科目，具体由各市(州)研究确定。

报考普通高中学校的学生，其以等级形式呈现的成绩中，最多只允许有一个最低等级成绩的科目。

对学生的综合素质评价内容包括：

对学生的综合素质评价内容，主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，要充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。

综合素质评价结果原则上以等级呈现方式作为高中阶段学校招生录取的依据之一，也可探索基于等级、以折算分数计入录取总分的方式。具体招生录取办法由各市(州)教育行政部门研究制订并组织实施。

减少和严控招生加分项目：

此外，要减少和严控招生加分项目。自2017年秋季招收的初一年级学生开始，取消体育、艺术、科技创新、三好学生、优秀学生干部等加分项目，学生的相关特长和突出表现等纳入学生综合素质评价。

改革何时实施：

省教育厅介绍，从2017年秋季招收的初一年级学生开始，确定宜昌市开展高中阶段学校考试招生制度改革试点，鼓励其他有条件的市(州)从2018、秋季招收的初一年级学生开始，择时开展高中阶段学校招生录取机制改革的试点。到2023年，全省初步形成基于初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果的高中阶段学校考试招生录取模式。